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过江千尺浪入竹万竿斜是哪首古诗谜底
过江千尺浪，入竹万竿斜出自唐代诗人李峤的《风》。
全诗：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
译文：风可以吹落晚秋的树叶，风可以吹开早春的鲜花。风吹过江面时，掀起千尺巨浪，风吹入竹林时，令万竿翠竹倾倒。
《风》是唐代诗人李峤创作的一首诗，此诗通过抓住叶、花、浪、竹四样自然界物象在风力作用下的易变，间接地表现了风之种种形力、魅力与威力。它能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
古诗整体赏析
这首诗写出了风的力量，前两句就风的季节功能而言，秋风能令万木凋零，春风却又能教百花绽放。后两句则就风所到之处，呈不同景象来描写。风过江上时，则水面波浪滔滔；入竹林时，只见竹竿一齐倾斜。
风，为自然界之物象，本是看不见摸不着，只能经由生命个体用心去感受或通过外物的变化知晓。因此，全诗无出现一个风字，也没有直接描写风之外部形态与外显特点，而是通过外物在风的作用下原质或原态的改变去表现风之柔情与强悍。
以上内容参考：
过江千尺浪下一句是什么
“过江千尺浪”下一句是“入竹万竿斜”，出自唐代李峤《风》：“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”
译文：能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
《风》是唐代诗人李峤创作的一首诗。此诗通过抓住“叶”、“花”、“浪”、“竹”四样自然界物象在风力作用下的易变，间接地表现了“风”之种种形力、魅力与威力：它能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。全诗四句两两成偶，以“三”、“二”、“千”、“万”数字对举排列来表现风的强大，也表达了诗人对大自然的敬畏之情。
过江千尺浪的下一句是什么话
“过江千尺浪”下一句：
“入竹万竿斜”
《风》
【作者】李峤 【朝代】唐
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
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三、《风》译文
能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。
刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
四、《风》赏析
解落三秋叶,能开二月花,过江千尺浪,入竹万竿斜.这是一首描写风的小诗,它是从动态上对风的一种诠释和理解。
风无形,空气流动形成风.但它又是有形的, 一阵微风掠过,小草含笑向人们点头,花儿在风中摇曳着,变着法儿撒欢儿,炊烟随着风的节奏跳起直上重霄的舞蹈,纤细的柳枝轻拂着树下游人的脸庞。
风也有自己的思想和感情,当它欢欣的时候,往往伴着细雨洋洋洒洒飘落,春天来临的时候,风过千山秀、二月春风似剪刀,春风拂拂，像“飞天”的裙裾在梳理着，春风吹醒冬眠的柳绦，春风送来翩飞的燕子，春风吹绿了千沟万壑，春风摇醒了小草的青春，也在人们心中播下了盎然的春意。
当它发怒的时候，过江卷起漫天狂澜，有苏轼的《赤壁怀古》来证明：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。它引发海啸，将参天大树连根拨起，用掌击碎轿车甩向路沟，用衣袖挥断成片树木，狂笑着，轻蔑地看着对它束手无策的人们，视自己为一列战车，而世上万物如螳臂。
当它悲哀的时候，会发出呜呜咽咽的声音，似在诉说心中的悲怨与委屈，似小孩在哭泣，听之也不得不为之动容。
风是神奇的，风是千变万化的，风是柔弱的，风又是强悍的。敏感的风，多情的风，凄婉的风，千姿百态的风，你是人类的朋友，却也给人类带来无尽的灾难，风，你让人不得不爱，同时也让人惧之三分。
五、作者简介
李峤 （唐朝宰相），（645年－714年），字巨山，赵州赞皇（今河北赞皇）人，唐朝宰相。
李峤出身于赵郡李氏东祖房，早年以进士及第，历任安定尉、长安尉、监察御史、给事中、润州司马、凤阁舍人、麟台少监等职。他在武后、中宗年间，三次被拜为宰相，官至中书令，阶至特进，爵至赵国公。睿宗时贬任怀州刺史，以年老致仕，玄宗时再贬滁州别驾。开元二年（714年）病逝于庐州别驾任上，终年七十岁。
李峤生前以文辞著称，与苏味道并称“苏李”，又与苏味道、杜审言、崔融合称“文章四友”，晚年更被尊为“文章宿老”。但他历仕五朝，先是依附张易之兄弟及武三思，继而又追随韦氏一党，其人品多受诟病。史家评价，贬抑居多。
过江千尺浪入竹万竿斜描写的是什么
“过江千尺浪 ，入竹万竿斜”这两句诗的意思是：刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
出处：
《风》唐代：李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
注释：
1、解落：吹落，散落。解：解开，这里指吹。
2、三秋：秋季。一说指农历九月。
3、能：能够。
4、二月：农历二月，指春季。
5、过：经过。
6、斜：倾斜。
释义：
能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
作者简介：
李峤（645年－714年），字巨山，赵州赞皇（今河北赞皇）人，唐朝宰相。
赏析：
秋风能令万木凋零，春风却又能教百花绽放；风过江上时，则水面波浪滔滔；入竹林时，只见竹竿一齐倾斜。风，为自然界之物象，本是看不见摸不着，只能经由生命个体用心去感受或通过外物的变化知晓。
全诗无出现一个“风”字，也没有直接描写风之外部形态与外显特点。可见诗人对物态常识的熟知与了然。在这种生活常识的支撑下，诗人熟练地通过外物的形变来显发风之特点，以间接描写来表现风的种种情态，让人真切感受风的温存与魅力。
扩展资料：
如果把诗题盖住，这首诗就是一则谜语，这是此诗的一大妙处。风是无形的，风又是实在的，我们看不到风，却能感受到风。这首诗能让人看到风的力量。
秋风能扫尽落叶，春风能催开鲜花，风能激起千层浪，风能吹得万竹斜。看不见、摸不着、闻不到的“风”在作者笔下，变得形象生动，读后仿佛满纸是飒飒的风声，似乎手可以捧、鼻可以闻、耳可以听。
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