业精于勤的下一句,业精于勤的下一句是什么

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业精于勤的下一句是什么

业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随

“业精于勤而荒于嬉”是韩愈的一句名言,意思是说:学业的精深在于勤奋,而荒废在于贪玩。

业精于勤后面是什么行成于思后面是什么

“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”

出自韩愈《进学解》,旧说作于唐宪宗元和八年(813)。是年韩愈四十六岁,在长安任国子学博士,教授生徒。进学,意谓勉励生徒刻苦学习,求取进步。解,解说,分析。全文假托先生劝学、生徒质问、先生再予解答,故名《进学解》;实际上是感叹不遇、自抒愤懑之作。

业精于勤的下一句

荒于嬉。出自韩愈的《进学解》:国子先生晨入太学,招诸生立馆下,诲之曰:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。译文:国子先生早上走进太学,召集学生们站立在学舍下面,教导他们说:“学业由于勤奋而专精,由于玩乐而荒废;德行由于独立思考而有所成就,由于因循随俗而败坏。

荒于嬉。出自韩愈的《进学解》:国子先生晨入太学,招诸生立馆下,诲之曰:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。译文:国子先生早上走进太学,召集学生们站立在学舍下面,教导他们说:“学业由于勤奋而专精,由于玩乐而荒废;德行由于独立思考而有所成就,由于因循随俗而败坏。赏析:国子先生勉励生徒的话。大意谓方今圣主贤臣,励精图治,注意选拔和造就人才。故诸生只须在“业”和“行”两方面刻苦努力,便不愁不被录用,无须担忧用人部门的不明不公。“业”指学业,读书、作文都属于“业”。“行”指为人行事,所谓“立言”即发表重要见解也属于“行”。

业精于勤的下一句

业精于勤的下一句

业精于勤的下一句是什么

1.?业精于勤的下一句是:荒于嬉。

2.出自唐代韩愈的《进学解》。

3.原文:业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。

典故为:

唐·韩愈《进学解》:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”

译文:

学业的精深来自辛勤的努力,荒废是贪图玩乐造成的,品行要认真思考才能养成,随随便便就会毁坏。

业精于勤荒于嬉

意思是学业由于勤奋而精通,但它却能荒废在游戏玩耍中。

出处:唐代文学家韩愈创作的《进学解》:“国子先生晨入太学,招诸生立馆下,诲之曰:业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”

译文:国子先生早上走进太学,召集学生们站立在学舍下面,教导他们说:学业由于勤奋而专精,由于玩乐而荒废;德行由于独立思考而有所成就,由于因循随俗而败坏。

诗词赏析

《进学解》是唐代文学家韩愈创作的一篇古文,是作者假托向学生训话借以抒发牢骚之作。全文可分三大段:第一段写国子先生解析进学正义,向诸生陈明形势,正面得出“业患不能精,无患有司之不明;行患不能成,无患有司之不公”的结论。

第二段写学生进行辩解,以先生在“学”“言”“文”“行”四个方面的努力、成就与自身遭遇对照,先扬后抑,驳斥先生的结论;第三段写先生再作自我解嘲,针对学生之意申说发挥,表明随意而安的态度,对朝廷隐含讥刺。

行成于思毁于随

“行成于思毁于随”意为做事情成功是因为反复、独立的思考,深思熟虑,而毁于跟随他人,随随便便。

出处:韩愈《劝学解》:业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。方今圣贤相逢,治具毕张。

韩愈认为,“业”和“行”是人立身处世的大端,所以学习时,学生们应该在“业”和“行”两方面都下工夫,刻苦努力,以成就自己的事业理想。“业”指学业,其中包括读书、作文,“行”指为人行事。古人说的“立言”,即发表重要见解、观点,也属于“行”的范畴。“言”和“行”是主观修养的重要方面,所以两者都需要加强修炼。

为此,韩愈提出了“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”的观点,要求学生们对于学业要勤奋不辍,研习不止,这样日积月累,才能举一反三,博通古今。

反义词

业精于勤[yèjīngyúqín]

释义:学业方面精深造诣是由于勤奋。

出处:唐·韩愈《进学解》:“业精于勤;荒于嬉;行成于思;毁于随。”

例句:自学成才者的一条共同经验就是业精于勤。

业精于勤接龙下句

业精于勤,业:学业;精:精通;于:在于;勤:勤奋。学业精深是由勤奋得来的。下面请欣赏我给大家带来的业精于勤相关内容。

业精于勤的成语接龙

业精于勤→勤能补拙→拙贝罗香→香车宝马→马到成功→功败垂成→成千上万→万众一心→心口如一→一步登天→天外有天→天伦之乐→乐不可支→支支吾吾→吾膝如铁→铁证如山→山穷水尽→尽善尽美→美中不足→足智多谋→谋事在人→人定胜天→天外有天→天伦之乐→乐不可支→支支吾吾→吾膝如铁→铁证如山→山穷水尽→尽善尽美→美中不足→足智多谋→谋听计行→行云流水→水落石出→出生入死→死声啕气→气吞山河→河倾月落→落落大方→方枘圆凿

业精于勤末端成语接龙

勤能补拙勤学苦练勤学好问勤勤恳恳

用业精于勤来造句

1)业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。韩愈

2)古人云:业精于勤,荒于嬉。我们要珍惜大好时光,勤奋学习。

3)行成于思,毁于隋。业精于勤,荒于嬉。

4)学问二字,须要拆开看,学是学,问是问。业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。

5)人们常说“业精于勤荒于嬉”,只有勤奋学习,刻苦钻研,才能在事业上得到发展。

6)业精于勤荒于女喜,行成千里毁于随。

7)业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。一个人从另一个人的诤言中所得来的光明,比从他自己的理解力、判断力所得出的光明更是干净纯粹。

8)我们学校的老师个个业精于勤。

9)自学成才者的一条共同经验就是业精于勤。

10)韩愈说过这样一句话:“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”。天才就是无止境刻苦勤奋的努力。成绩优与良;才思浓与淡,都是由勤奋注定的。

11)业精于勤荒言:态度决定一切。

12)他转益多师,业精于勤,才华出众,是当今画坛崭露头角,年轻实力的后起之秀。

13)形成于思荒于嬉,业精于勤毁于随。韩愈

14)业精于勤荒于嬉,哥们是位职业足球运动员,前锋,练球到如痴如醉的程度。一天梦里,他一脚,将床头电脑踢飞,又一次,梦里把队友踢飞

15)卓如,因何姗姗来迟?可知业精于勤荒于嬉?

16)业精于勤荒于嬉,许仙是个行动派,立马就坐在床上开始练起功来。

17)老夫人,这业精于勤荒于嬉,半途而废总是不好,况且,我也怕没了人管着,闹得老夫人休息不好啊。

18)俗话说,业精于勤,经过那几年的磨练郭云深将这一招用的出神入化,等他出狱时,已经很少有人能躲过这大巧若拙的一下。

19)业精于勤,而荒于嬉!不要以为你练体上有所天赋,就一天如此疲懒。

20)修炼你也得再用功些,业精于勤而荒于嬉。

21)业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随!我相信,只要努力,成功离你会越来越近的。

22)学习知识要善于思考,思考,再思。我就是靠这个方法成为科学家的。业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。

23)我爱读书它可以陶冶我们的思想,情操,教育鼓舞我们,我认为读书贵在勤奋。中国有句俗话叫做“一勤天下无难事”。唐代大文学家韩愈也曾说过:“业精于勤”。这就是说学业的精深来源于勤奋。

24)志坚者,功名之柱也。登山不以艰险而止,则必臻乎峻岭。一人立志,万夫莫敌。业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。

25)学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。业精于勤。荒于嬉,行成于思。毁于随。

26)妈妈和颜悦色地对我说:“孩子,要想有丰厚的收获,就要业精于勤。”妈妈的话言之有理,我暗下决心:一定要作到最好。

27)走到东厅门前,张传平拉过赵维,指着门上的楹联“学贵有恒,岂必悬梁及刺股;业精于勤,无须映雪与囊萤”,请他讲讲其中含意。

28)看着有不少人还都是哈欠连天的样子,阿衰就不由得直摇头,业精于勤啊,如果这样懒散的话,哪辈子才能修炼成仙?“阿衰,你看到天馨了吗?”。

29)的圣贤训语,但他们却也深知一个最根本的道理,那就是,业精于勤荒于嬉。

30)教我懂得‘一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴’,教我‘业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随’,又说,读书是迈向成功的阶梯,‘致君尧舜上,再使风度淳’。

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4.业精于勤的解释和造句

业精于勤的全诗

业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随

“业精于勤而荒于嬉”是韩愈的一句名言,意思是说:学业的精深在于勤奋,而荒废在于贪玩。

业精于勤荒于嬉,出自韩愈的《劝学解》。意思是说学业由于勤奋而精通,但它却荒废在嬉笑声中,事情由于反复思考而成功,但他却能毁灭于随随便便。古往今来,多少成就事业的人来自于业精于勤荒于嬉。有个很好的典故说的也是这个道理。

战国时期的苏秦,开始虽有雄心壮志,但由于学识浅薄,跑了许多地方都得不到重用。后来他下决心发奋读书,有时读书读到深夜,实在疲倦、快到打盹的时候,就用锥子往自己的大腿上刺去,刺得鲜血直流。他用这种“锥刺股”的特殊方法,驱逐睡意,振作精神,坚持学习。后来终于成了著名的政治家。

业精于勤类似的句子

1、人生在勤,不索何获。——张衡

2、业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。——韩愈

3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

4、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚

5、好学而不勤问非真好学者。

6、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

7、勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠。——达·芬奇

8、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

9、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。——茅以升

10、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

11、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾

12、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。

13、不经历风雨,怎能见彩虹。——《真心英雄》

14、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

15、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。

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