成语巧配画,五年级上册四字成语的手抄报大全集

本文目录

• 1.五年级上册四字成语的手抄报大全集
• 2.拔苗助长成语故事简短
• 3.成语配画简单又好看四年级下册
• 4.四字成语故事简笔画大全四格

五年级上册四字成语的手抄报大全集

1. 五年级下册成语手抄报 百足之虫，死而不僵 bǎi zú zhī chóng,sǐ ér bù jiāng [释义] 百足：虫名，又名马陆或马蚿，有十二环节，切断后仍能蠕动。

比喻势家豪族，虽已衰败，但因势力大，基础厚，还不致完全破产。 [语出] 清·曹雪芹《红楼梦》第二回：“古人有言：‘百足之虫，死而不僵。

’，如今虽说不似先年那样兴盛，较之平常仕宦人家，到底气象不同。” [近义] 百足之虫，至死不僵 [用法] 复句式；作分句；形容坏势力等不容易被清除 [例句] 古人有言：“~”，如今虽说不似先年那样兴盛，较之平常仕宦人家，到底气象不同。

（清·曹雪芹《红楼梦》第二回）。

2. 关于五年级上册第五单元有趣的谐音手抄报怎么画

汉字手抄报：有趣的谐音2012-12-06 出处：其他 作者：佚名 关键词： 手抄报 汉字手抄报 手抄报图片 手抄报版面设计图 小学生手抄报 在日常生活中，我们都会为不同事物出现谐音而感到很有乐趣，也闹出不少笑话。

那么，你知道有哪些谐音的趣事吗？一起来分享下吧！ 同音字互换 在商品广告中，就有不少成语换字的现象，大多换用的是谐音字。如有种灭蚊药的广告：“默默无蚊（闻）的奉献”，运用得恰当自然。

又如卖热水器的广告：“随心所浴（欲）”，卖电熨斗的“百衣（依）百顺”，卖摩托车的广告“骑（其）乐无穷”，卖止咳药的“咳（刻）不容缓”，某种礼品的“百礼（里）挑一”等。有时也用一般词语，并不限于成语，例如，治疗青春痘药物或化妆品的广告“只许‘痘’留五天”、“战‘痘’的青春”（仿电影名《战斗的青春》），都是佳作。

但是这类广告多了，就没有新鲜感了，而且有的生拼硬凑，十分蹩脚，如。天尝（长）地酒（久）”、“蔚然晨（成）风”之类。

更值得注意的是它们的副作用不容忽视，主要是误导了那些不大熟悉成语，尤其是文化程度不高的人和涉世不深的青少年。 痔者必得 作家沙叶新曾写了一篇短文来讽刺这种成语换字的泛滥。

他写道：一日，在报上看到一则痔疮新药的广告，广告用语四个大字“痔者必得”非常醒目……夜有所梦，梦中，我去这家“痔者必得”的痔药厂购买新药。只见厂内黑压压的一片，全是痔同道合、踌躇满痔者，煞是壮观。

厂长出来接待，并痔辞：“同痔们，你们好！我代表‘痔者必得’全体职工欢迎大家。痔疮是常见病，多发病，不但老年人老骥伏枥，痔在千里，青壮年也壮痔凌云，就是小孩也有痔疮，有痔不在年高嘛！如今是十男无痔，十女九痔，无所不痔，无微不痔，不久就要全民所有痔！所以我厂全体同痔，斗痔昂扬，专心致痔，终于有痔者事竞成，研痔成功了‘痔者必得’特效药，欢迎诸位试用！”于是我和同痔们都争相购买“痔者必得”，并立即服用。

梦醒后，我发现我的痔疮并未见好， *** 部位仍然淋漓尽痔！ 在沙叶新这篇妙文里，他用“痔”分别替代了“志、致、至、制”等四个同音的字，你能把其中的词语一一还原吗？ 这幅汉字手抄报制作精美，排版布局灵活，特别是色彩搭配漂亮，绘画精致，主题突出，非常值得借鉴。

3. 五年级上册四字词语大全

倾盆大雨 饥肠辘辘 依依不舍 滚瓜烂熟 毫不犹豫

流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩

悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 黯然神伤

指指点点 庞然大物 气象万千 小心翼翼 不容争辩

星罗棋布 大喜过望 心灵手巧 络绎不绝 斑斑驳驳

生意葱茏 破烂不堪 失魂落魄 震耳欲聋 得意扬扬

迫不及待 一如既往 喋喋不休 雪上加霜 按图索骥

忐忑不安毫无疑义 众星拱月 诗情画意 天南海北

金碧辉煌 玲珑剔透 奇珍异宝 全神贯注 横七竖八

斩钉截铁 居高临下 昂首挺胸 惊天动地 气壮山河

同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜

中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘

奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远

再接再厉万水千山 排山倒海 情不自禁 夜以继日

囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴

不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手

心安理得 念念不忘 呕心沥血 颇负盛名 香飘十里

守望相助 古今往来 庞然大物 气象万千 星罗棋布

大喜过望 心灵手巧 源源不断 络绎不绝 受用不尽

轻松自在 不动声色 失魂落魄 聊胜于无 欢声笑语

满怀信心 大吃一惊 亭台楼阁 满腔怒火 悬崖绝壁

举世闻名

4. 小学生成语画大全图片五年级

小学五年级成语大全 （来自百度文库）

1、描写人的品质：

平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后已 2、描写人的智慧：

料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才华横溢 出类拔萃 博大精深 集思广益 举一反三 3、描写人物仪态、风貌：

憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕 4、描写人物神情、情绪：

悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒 5、描写人的口才：

能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿 出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河 6、来自历史故事的成语：

5. 五年级语文小报

样进行手抄报设计与制作大体上从三方面来阐述：、美化与设计步骤；二、报头、插图与尾花表现；三、编辑抄写描绘制作过程、美化与设计手抄报美化与设计涉及范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等1、版面设计出好手抄报重要环节要设计好版面须注意下几点：（1）明确本期手抄报主要内容选用有定意义报头（即报名）般报头应设计醒目位置；（2）通读所编辑或撰写文章并计算其字数根据文章内容及篇幅长短进行编辑（即排版）般重要文章放显要位置（即头版）；（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合使版面既工整又生动活泼；（4）排版还须注意：字排列横主竖辅行距要大于字距篇与篇之间要有空隙篇与边之间要有空隙且与纸四周要有3CM左右空边另外报面始终要保持干净、整洁2、手抄报报头报头起着开门见山作用必须紧密配合主题内容形象生动地反映手抄报主要思想报名要取得有积极、健康、富有意义名字报头般由主题图形报头文字和几何形体色块或花边而定或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩报头设计应注意：（1）构图要稳定画面结构要紧凑报头设计与表现手法上力求简炼要反映手抄报主题起目了之效；（2）其字要大字体或行或楷或彩色或黑白；（3）其位置有几种设计方案：排版设计两版面应放右上部；二排版设计整版则或正或左上或右上般均设计版面上部宜放其下端3、题头题头（即题花）般文章前端或与文章题图结合起设计题头要注意题目文字主字略大装饰图形须根据文章内容及版面需要而定文章标题字要书写得小于报题文字要大于正文文字总之要注意主次分明4、插图与尾花插图根据内容及版面装饰需要进行设计好插图既美化版面又帮助读者理解文章内容插图及尾花占位置宜太大易显得空且乱尾花大都出于版面美化需要而设计多花草或几何形图案主插图和尾花并所有文章都需要并非多多益善应得画龙点睛之效5、花边花边手抄报少有报头、题头设计用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也用花边分隔；有整版面上下或左右也用花边隔开花边运用常用多直线或波状线等二、报头画、插图与尾花表现手法报头画、插图与尾花表现手法大致分线描画法和色块画法两种1、线描画法要求形象简炼、概括用线准确主次分明2、色块画法除要求造型准确外还须善于处理色块搭配和变化关系而些关系处理要从对象需要出发使版面色彩丰富三、手抄报编绘制作步骤编绘制作落实由设想具体着手完成重要步骤其步骤有二：准备阶段另编制阶段1、准备阶段主要各种材料、工具准备具体包括：拟定本期手抄报报名；准备好张白棒纸（大小视需要而定有半开四开八开等本次政教处举办手抄报比赛要求《日报》大小即半开）；编辑、撰写有关文字材料（文章宜多准备些）；书写、绘图工具等2、编制阶段阶段手抄报制作主要过程 大致：版面设计、抄写过程、美化过程。

6. 怎么画四字成语手抄报

可以写一些常用成语的出处、意思和关于它的一些小故事。

边框不要太花。文字主要分为3~4个板块就足够了（随纸张大小而论）主要亮色，但要避免只出现一种颜色，深浅可以适当调节，这样可以增加和谐感，又不单调。

标题用艺术字比较吸引人，若没有主意，可以打开Word参考。上色不要用蜡笔，会糊的，这样就功亏一篑了，先写字再画画，水粉的话也要特别小心，个人认为是水彩笔最好用~ 7. 最重要的是文字之间的间隙，一横一横之间最好的距离是1.5cm。

——就是这样，it's a pleasure!。

7. 怎么画四字成语手抄报

1. 可以写一些常用成语的出处、意思和关于它的一些小故事。

2. 边框不要太花。

3. 文字主要分为3~4个板块就足够了（随纸张大小而论）

4. 主要亮色，但要避免只出现一种颜色，深浅可以适当调节，这样可以增加和谐感，又不单调。

5. 标题用艺术字比较吸引人，若没有主意，可以打开Word参考。

6. 上色不要用蜡笔，会糊的，这样就功亏一篑了，先写字再画画，水粉的话也要特别小心，个人认为是水彩笔最好用~

7. 最重要的是文字之间的间隙，一横一横之间最好的距离是1.5cm。

——就是这样，it's a pleasure!

8. 五年级上册语文手抄报

策划手抄报、办展览

(2课时)

1.整理搜集的资料。

2.欣赏手抄报。

3.策划手抄报。（样式、主题、内容、版面、美编）

5.在班级墙壁或学校走廊办展览。（有条件的学校可以把作品上传的网络）

6.组织学生参观展览

评价、交流和总结

(2课时)

一.评价

活动内容

活动时间

活动过程

自我评价

他人评价

二.交流

在本次综合性学习中最大的收获或最大的感受是什么？

（不仅要学生说出对汉字的了解与体验，还要说说出综合性学习的方式、方法以及遇到的问题和解决的办法。）

三.写感受

鼓励学生把活动的收获用笔记录下来，形式不拘。可以记叙活动的过程，如《猜字谜》《“街头错别字医生”》；可以抒写自己的感受，如《我为汉字骄傲》《汉字书法美》；还可以写成简单的调查报告、研究报告，如《我作文中的错别字分析》《某某路广告用字调查报告》等。（习作不在乎长短，但要把自己活动中感受最深的东西记下来，目的是养成写作的习惯，乐于用文字与别人交流沟通。）

四.探究问题

(1)要又多又快地识记汉字，有那些好的方法？

(2)错字出现有一定的规律。我们应该可以寻找其中的规律。想一想怎样才能避免写错字。

(3)想一想有哪些好办法可以掌握多音字？

(4)说说你还想怎么探究汉字？

拔苗助长成语故事简短

拔苗助长的成语故事 拔苗助长的道理

在古代宋国（今商丘），有个急性子的农民，总嫌田里的秧苗长得太慢。他成天围着那块田转悠，隔一会儿就蹲下去，用手量量秧苗长高了没有，但秧苗好象总是那么高。

用什么办法可以让苗长得快一些呢？他转啊想啊，终于想出了一个办法：“我把苗往高处拔拔，秧苗不就一下子长高了一大截吗？”说干就干，他就动手把秧苗一棵一棵拔高。

拔苗助长，比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

拔苗助长（bá miáo zhù zhǎng），汉语成语。出自郭沫若《雄鸡集·关于发展学术与文艺的问题》：“命令主义就合乎中国古代的一个寓言，叫做‘拔苗助长’。结果被拔起的苗不仅不能成长，反而枯槁了。”

造句：切忌“拔苗助长”：选择班级一定根据孩子的实际水平，拔苗助长有可能使苗不能很好的成活。

(1)拔苗助长成语故事配画扩展阅读：

拔苗助长的近义词：适得其反

适得其反是一个成语，拼音是shì dé qí fǎn，意思是结果跟希望正好相反。

出自清·魏源《筹海篇·议守上》:“今议防堵者，莫不曰:‘御诸内河不若御诸海口，御诸海口不若御诸外洋。’不知此适得其反也。”

白话文翻译：今天讨论防备阻遏的人，大家都说：‘防御内河不如防御各海口，防御海口不如抵抗外洋。’不知道这样会不会跟希望的正好相反。

造句：许多家长因为恨铁不成钢，操之过急，对孩子采取了不适当的教育方法，结果适得其反。

拔苗助长的成语故事

又称《揠苗助长》

此则寓言说明了一个道理：遇事不从客观实际出发，只能是好心办坏事。

文言文：

宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。

天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。

注释：

悯：耽心、忧虑的意思。长：生长、发育的意思。揠：拔的意思。芒：疲乏。芒芒然，很疲倦的样子。谓：告诉。病：劳累。予：文言人称代词，我的意思。趋：赶去。非徒：不仅只是。

<<拔苗助长>>:战国时候，宋国有个农民种了一块地。栽下禾苗后，他希望它很快长高。结出果实。他每天都到地里去看，但禾苗长得很慢，他心里非常着急。怎样才能让禾苗尽快长高呢？

天气很好，艳阳高照，他到地里去把禾苗一一拔高。回家后，他很得意地对家里人说：“累死我了，我帮助禾苗长高了。”他的儿子到地里一看，禾苗全枯死了。

拔苗助长：原作“揠苗助长”，后作“拔苗助长”。

成语故事配画拔苗助长

拔苗助长

bá miáo zhù zhǎng

[释义] 比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

[语出内] 郭沫若《雄鸡集·关容于发展学术与文艺的问题》：“命令主义就合乎中国古代的一个寓言，叫做‘拔苗助长’。结果被拔起的苗不仅不能成长，反而枯槁了。”

[近义] 揠苗助长、急功近利

[用法] 连动式；作谓语；比喻不切实际地办事，欲速不达

[例句] 那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法，无异于～。

拔苗助长的成语故事手抄报

拔苗助长的成语故事手抄报

拔苗助长这个成语，我们平常会用到，大家知道这个成语的意思是什么吗?下面我们为大家带来拔苗助长的成语故事，仅供参考，希望能够帮到大家。

拔苗助长的成语故事

春秋时期，宋国有一个农夫，他总是嫌田里的庄稼长得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，觉得禾苗好像总没有长高。他心想：有什么办法能使它们长得高些快些呢?

有一天，他来到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。一大片禾苗，一棵一棵地拔真费了不少的力气，等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他心里却很高兴。回到家里还夸口说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了好几寸!”

他儿子听了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了。

成语故事拔苗助长连环画怎样画

拔苗助长

bá miáo zhù zhǎng

[释义] 比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

[语出内] 郭沫若《雄鸡容集·关于发展学术与文艺的问题》：“命令主义就合乎中国古代的一个寓言，叫做‘拔苗助长’。结果被拔起的苗不仅不能成长，反而枯槁了。”

[近义] 揠苗助长、急功近利

[用法] 连动式；作谓语；比喻不切实际地办事，欲速不达

[例句] 那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法，无异于～。

成语故事拔苗助长图片

拔苗助长[bá来 miáo zhù zhǎng]

释义

比喻违源反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

出处

郭沫若《雄鸡集·关于发展学术与文艺的问题》：“命令主义就合乎中国古代的一个寓言，叫做‘拔苗助长’。结果被拔起的苗不仅不能成长，反而枯槁了。”

成语故事 拔苗助长 ppt

拔苗助长 [bá miáo zhù zhǎng]

生词本

基本释义 详细释义

比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

出 处

郭沫若《雄鸡集·关于发展学术与文艺的问题》：“命令主义就合乎中国古代的一个寓言，叫做‘拔苗助长’。结果被拔起的苗不仅不能成长，反而枯槁了。”

例 句

那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法，无异于～。

近反义词

近义词 欲速不达 适得其反 揠苗助长

成语接龙

长生不老 老大徒伤 伤风败俗 俗不可耐 耐人咀嚼 嚼齿穿龈 龈齿弹舌 舌战群儒 儒雅风流 流光瞬息 息迹静处 处之泰然 然荻读书 书不尽言 言提其耳 耳食之言 言行不一 一岁三迁 迁臣逐客 客死他乡 乡书难寄 寄鴈传书 书读五车

拔苗助长成语故事绘画

拔苗助长

比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

[拼音]

bá miáo zhù zhǎng

[出处]

郭沫专若《雄鸡集·关于属发展学术与文艺的问题》：“命令主义就合乎中国古代的一个寓言，叫做‘拔苗助长’。结果被拔起的苗不仅不能成长，反而枯槁了。”

[例句]

拔苗助长不但达不到预期的目的,反而会把事情搞坏。

[近义]

适得其反 揠苗助长 欲速不达 急功近利

[反义]

循序渐进

拔苗助长是成语故事

bá miáo zhù zhǎng

[释义]

比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

[出处]

《孟子·公孙丑上》：“宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。’其子趋而往视之，苗则槁矣。”

成语故事 拔苗助长 图片

[拔苗助长的故事]

春秋时期，宋国有一个农夫，他总是嫌田里的庄稼长得太慢，今内天去瞧瞧，明容天去看看，觉得禾苗好像总没有长高。他心想：有什么办法能使它们长得高些快些呢？

有一天，他来到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。一大片禾苗，一棵一棵地拔真费了不少的力气，等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他心里却很高兴。回到家里还夸口说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了好几寸！”他儿子听了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了

成语配画简单又好看四年级下册

守株待兔 [ shǒu zhū dài tù ]

【解释】：株：露出地面的树根。原比喻希望不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

《守株待兔》成语故事

相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日入而息．遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了．他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。奇迹终于发生了。

深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。当天，他美美地饱餐了一顿。从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。成语“守株待兔”，比喻亡想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。

四字成语故事简笔画大全四格

1. 怎么画四字成语手抄报 可以写一些常用成语的出处、意思和关于它的一些小故事。

边框不要太花。文字主要分为3~4个板块就足够了（随纸张大小而论）主要亮色，但要避免只出现一种颜色，深浅可以适当调节，这样可以增加和谐感，又不单调。

标题用艺术字比较吸引人，若没有主意，可以打开Word参考。上色不要用蜡笔，会糊的，这样就功亏一篑了，先写字再画画，水粉的话也要特别小心，个人认为是水彩笔最好用~ 7. 最重要的是文字之间的间隙，一横一横之间最好的距离是1.5cm。

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2. 成语画四字成语

出谋画策 雕梁画栋 断齑画粥 对景挂画 画饼充饥 画地刻木 画虎成狗 画脂镂冰 画荻教子 画地而趋 画虎类狗 画蛇添足 画栋雕梁 画梁雕栋 画地为牢 画眉举案 画沙印泥 画龙点睛 彗汜画涂 画中有诗 江山如画 刻画入微 刻画无盐 口讲指画 拟规画圆 眉目如画 描写画角 乔龙画虎 如锥画沙 诗中有画 铁画银钩 照猫画虎 指手画脚 指东画西 张敞画眉 指天画地 助画方略 充饥画饼 点纸画字 点指画字 故步自画 画地成图 画龙点晴 斠若画一 彗泛画涂 较若画一 琴棋书画 诗情画意 书画卯酉 宋画吴冶 体规画圆 为蛇画足 一画开天 银钩铁画 运筹画策 指方画圆 画荻和丸 画荻丸熊 画地成牢 画地为狱 画地作狱 画栋飞甍 画符念咒 画水镂冰 画土分疆 画野分疆 画一之法 画意诗情 画蚓涂鸦 雕龙画凤 画虎不成 画虎刻鹄 画疆墨守 画龙刻鹄 画卵雕薪 画沙聚米 画蛇著足 毁瓦画墁 东坡画扇 比手画脚。

3. 带图画的四字成语

带图画的四字成语有：画影图形、画地成图、天开图画。

图片里的五个成语是：杯水车薪，人才济济，火冒三丈，比翼双飞，花好月圆。

1、画影图形

摹绘人的形象。古代悬赏通缉逃犯，画其面影，张贴各处以便捕捉。

出自：元 李致远 《还牢末》第一折：“可不是梁山伯贼人黑旋风、山儿、李逵 ？如今上司画影图形，排门粉壁，捉拿他哩！”

示例：想在沙漠里盖起高楼大夏，这不是要做画影图形的傻事吗？

2、画地成图

是指在地上画出地图，来说明山川河流等地理形势。形容信手拈来，才能出众。

示例：厄塞山川，风土人物，指掌可治，画地成图。

3、天开图画

意思是上天展示出来的图画。

示例：誉称“天开图画”，以伟奇幻险著称。

4、杯水车薪

用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻无济于事，徒劳无功，解决不了问题。

出自：清·李绿园《歧路灯》第七十四回：“有新债未动毫分的，除了承许夏鼎三十两外，大有杯水车薪之状。”

示例：我们捐出的这点财物对灾区人民来说虽然只是杯水车薪，但它表达了我们的一份心意。

5、人才济济

济济：众多的样子。形容有才能的人很多。人才：指德才兼备的人或有某种特长的人。形容有才能的人很多。济济：众多样子。

出自：清·李汝珍《镜花缘》第六十二回：闺臣见人才济济，十分欢悦。

示例：科学院拥有大量博士生、硕士生；都是各个学科的主要研究人员；真可谓人才济济。

6、火冒三丈

指火势大，也形容愤怒到极点，怒气特别大。

出自：出自陶菊隐《筹安会六君子传》：“章太炎以自己惨淡经营《民报》多年，一旦复刑，竟被摈斥，不由得火冒三丈。

示例：周而复《上海的早晨》第一部：“她一句话把他说得跳起来，火冒三丈。

7、比翼双飞

比翼：翅膀挨着翅膀。双飞：成双地并飞。比喻夫妻恩爱，相伴不离或男女情投意合，在事业上并肩前进，结为伴侣。

出自：明·朱权《卓文君》：不是妾身多薄幸，只因司马太 *** ，效神凤，下丹霄，比翼双飞上泬寥。

示例：人们真心希望牛郎织女能过上比翼双飞的生活。

8、花好月圆

花儿正盛开，月亮正圆满。比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。

出自：宋·张先《木兰花》词：“人意共怜花月满，花好月圆人又散。欢情去逐远云空，往事过如幽梦断。”

示例：中秋之夜，花好月圆，我们一家人在院子里赏月。

4. 20个成语简笔画,知道是什么成语吗

简笔画猜成语图片答案：虎头虎脑；吹吹打打；鸡口牛后；趾高气扬；恶语伤人；望眼欲穿；一鸣惊人；掩人耳目；鸡飞狗跳；刻舟求剑；犀牛望月。

扩展： 1、成语（chengyu,idioms）是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。

成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。 成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。

2、古代汉语词汇中特有的一种长期相沿用的固定短语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。

它结构紧密，一般不能任意变动词序，抽换或增减其中的成分。其形式以四字居多，也有一些三字和多字的，大多由四字组成。

简单的说成语就是，说出来大家都知道，可以引经据典，有明确出处和典故，并且使用程度相当高的用语。

5. 用一个成语画一幅画

成 语 画—— 罗湖区布心中学美术老师：文章 ——教学目标：1、借助汉字笔划的象形性，组字成画，训练学生的空间想象力和形象思维能力.2、通过对学生学习兴趣的激发，拓展、延伸美术教育的功能和内涵以及与边缘学科的整和.3、丰富学生的课余生活和帮助学生记忆中国成语.教学重点：目标1教学难点：造型表现使用课时：1课时适用年级：初一年级新课导入：猴年画猴，教师在黑板上画一幅《猴子》的简笔画.请大家找一找：这幅画中藏着哪四个字？图中的笔划不多不少正好组成一个四个字的成语：一无是处.今天我们一起来尝试用成语来组成画面——成语画.进入新课：一、猜一猜： 奔牛——成语：仗义执言（字体摆放的方向随需要而变化）.唱歌——成语：跃跃欲试（灵活运用文字笔划的夸张和变化）.人物——成语：高官厚禄（对于文字的笔划，既不能添加，也不能减少）.二、试一试： 给出成语“百战百胜”和一幅骑车的图片，请大家尝试把这四个字变成一幅骑自行车的简笔画，并请几位画得较形象的同学上台来示范.三、评一评：（一）、师生作品分析1、找一找，示范的同学作品中，有哪些地方处理得较好？2、出示范画，找出在哪些方面处理得较好，为什么？（线的修饰）（二）、文字中的象形特点1、以“百”字下面的“日”字举例，甲骨文中“日”即太阳，“ ”形与意的结合.2、欣赏纳西族东巴文字画，作为一种高度传神的文字符号，是我国由图画记事向符号记事过渡时期的保留最完整的原始文字.（三）、文字的象形性在生活中的应用1、以奥运标志“中国印”举例，说明文字与图形高度结合所产生的效果（文字的动作）.2、变一变：以成语 “大失所望”为例，把“望”字变形成一张很失望的表情（文字的表情）.（四）、文字的夸张和变形1、用成语“不屑一顾”完成一幅简笔画：一个踩球的人.上半部分的人形已经由“不”、“屑”、“一”三个字组成，请继续用“顾”字变形成一个圆球形.（夸张和变形）2、试将成语“不屑一顾”变化成一个打篮球或踢足球的人.（不同的处理方式体现成语百变的特点）四、欣赏、比较：播放几幅有代表性的学生作品，请同学猜一猜是什么成语，并说说画面的内容与成语所表达内容方面的联系，好在哪里？巧妙在哪里？课堂练习：（成语百变）1、成语：因小失大.举例说明相同一个成语，可以变化出各种形态各异的图案和效果.2、分组比赛：以“舍己为人”或“三思而行”为题，完成一幅成语画.比一比，左右两组哪一组变出的图形更多，组成的画面更形象生动！课堂评价：分类例举学生作品：1、设计巧妙、生动的作品（造型）.2、画面与成语的意思结合巧妙的作品（文学）.3、线条组合简洁漂亮的作品（美术）.教师在学生作业过程中，注意发现优秀作品，不仅通过投影展示给大家看，还请作者把自己的设计构思告诉给大家.同时，注意发现那些难于动笔的学生，请他们描述困难在哪些方面，请完成的同学作为小老师来帮助他解决困难.把他们的作品张贴到黑板上，请同学上台来归类、评价，哪些地方还需要改进？ 教师总结：汉字本身是一种高度概括、高度传神的文字符号，我们可以通过对汉字中象形特点的夸张和变形，设计出“意”与“形”高度结合的作品，应用到生活的方方面面，美化生活. 成语画的表现内容可以涉及到人物、动植物、建筑物、交通工具、生活用品等方方面面，画面造型丰富多彩，变幻无穷.同学们还可以自由改变规则，不断尝试一些新鲜的表现形式，如：单字组画、名字的图案画等等.。

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