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小学一年级词语积累怎么写
积累词语的目的就是为了丰富学生的词汇量。增强学生的语言表达能力，同时也是加强学生认识字的有效方法。学生积累词语的目的，字面意思目的就是让学生累计掌握更多的词语。
词语释义和造句
积累可以做动词，名词。指逐渐积聚起来的成绩、 经验 、知识等。也可以表示一生的金钱结余且与扩大再生产有联系。以下是我精心收集整理的积累词语的释义及 造句 ，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
一、积累词语的解释
亦作“ 积絫 ”。逐渐聚集。 《汉书·叙传上》：“帝王之祚，必有明圣显懿之德，丰功厚利积絫之业，然后精诚通於神明，流泽加於生民。” 颜师古 注：“絫，古累字。” 宋 陈亮 《何茂宏墓志铭》：“公之父必欲其二子由科举自奋，公独以其馀力助理家事，积累至巨万。” 明 桂衡 《<剪灯新话>序》：“盖 宗吉 以褒善贬恶之学，训导之间，游其耳目於词翰之场，闻见既多，积累益富。”
二、积累词语的 近义词
积攒 [ jī zǎn ]
积蓄 [ jī xù ]
积聚 [ jī jù ]
三、积累词语的造句
1、国家要处理好积累与消费的关系。
2、这些资料，是妈妈在多年的教学工作中点滴积累起来的。
3、坏习惯是一点一点积累起来的。
4、为了写出优秀的 文章 ，他积累了很多素材。
5、要想学好写作，就必须积累一定的文学素养。
6、王老师坚持作 读书笔记 ，积累了许多珍贵资料。
7、只要在日常生活中注意积累，写作时就能作到妙笔生花。
8、学习要靠平时的积累，急来报佛脚，应付考试，那是不巩固的。
9、爷爷在长期的医疗实践中积累了丰富的经验。
10、平时要注意观察周围的事物，积累 作文 的材料。
11、他的高超的技术，是成年累月积累进来的。
12、他这些丰富的工作经验，是长年累月积累起来的。
13、他积累的剪报丰富多彩，给他的学习带来了很大帮助。
14、做学问要靠长期积累，功到自然成。
15、我们学习中应该集腋成裘，多积累好词佳句。
16、在学习时我们应该集腋成裘多多积累好词佳句。
17、知识的积累要如聚沙成塔，积少成多。
18、知识的积累要有一个积微成著的过程。
19、经过几十年的知识积累，李老师现在满腹经纶，博学多才。
20、学习外语没有什么诀窍，只有靠日久天长地积累。
21、学习要有恒心和积累，水滴石穿，功到自然成。
22、日积月累有很多种 方法 积累，比如学习讲得是坚持，坚持是成功，成功是学习的积累下来的。
23、这些资料，是我日就月将，逐渐积累起来的。
24、如果平时注意积累，写起文章来才能赶到如鱼得水，水到渠成。
25、老李生财有道，经营公司才几年，积累的资金已相当可观。
26、把公司的积累都作为奖金分光了，今后公司还怎么生产，怎么发展，经理这种杀鸡取卵的做法是十分错误的。
27、国家财政如果不能量入为出，不注意积累，就如同杀鸡取卵、竭泽而渔一样，有崩溃的危险。
28、这些资料是我多年积累起来的，我把它视如珍宝，他们却视如敝屣，给全部毁掉了。
29、纠纷的积累，夫妻从隔阂而戒备，俗称同床异梦。
30、平常上课时不好好积累想要知识面突飞猛进是不可能的。
31、小王几年来韬光养晦，积累了大量的知识。
32、如果没有点积累，家里万一有个天灾人祸怎么办?
33、与其暴赢，不如缓进，稳扎稳打地积累资产。
34、只有学好辩证法，多思考勤积累，在工作中才能高瞻远瞩，运筹帷幄。
35、只有积累了一定的知识和经验，在遇到困难和问题时才能从容不迫，游刃有余。
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积累词语的意思是什么
为了将来发展的需要，逐渐聚集起有用的词语，使之慢慢增长，完善。
积累可以做动词，名词。常与金钱，知识，经验，工作搭配。在与金钱搭配时，积累可以表示一生的金钱结余且与扩大再生产有联系。积存则不强调与今后发展的联系。知识，经验，工作只能用积累。 国民收入中用在扩大再生产的部分。
积累是扩大再生产的源泉。任何社会要使生产的规模不断扩大，文化教育和科学事业得到发展，都必须把一部分纯收入作为积累，追加到原有的生产规模中去。
积累的源泉是剩余产品，如果没有剩余产品，也就没有能力进行积累；如果剩余产品少，积累也必然少；剩余产品越多，积累也会越多。因此，积累规模的大小，是不能随心所欲地确定的，必须考察经济条件所提供的可能性，符合于积累的客观规律性。
一般地说，积累的规模及其增长速度，取决于社会生产力的发展水平。社会生产力发展水平越高，剩余产品越多，可用于积累的规模及其增长幅度也就越大。
积累词语是什么意思解释
（事物）为了将来发展的需要，逐渐聚集起有用的东西，使之慢慢增长，完善。积累可以做动词，名词。常与金钱，知识，经验，工作搭配
在与金钱搭配时，积累可以表示一生的金钱结余且与扩大再生产有联系。积存则不强调与今后发展的联系。知识，经验，工作只能用积累。 国民收入中用在扩大再生产的部分。
在一定时期内，国民收入是一个固定量，如果用于积累的部分多一些，用于消费的部分就要少些，反之亦然。它们之间是此消彼长的关系。
虽然积累为各个社会形态所共有，但在不同社会制度下，其本质、形态和后果则各异。在资本主义制度下，积累采取资本积累的形态，是资本本身的生产和再生产；其实质就是剩余价值资本化。
它一方面是资本规模的不断扩大，另一方面也是资本关系的不断扩大；从而一极是财富的积累，而另一极却是贫困在积累，导致阶段矛盾日益尖锐的激化。
社会主义积累是在公有制为主导的基础上进行的，它是社会主义物质文明扩大再生产和精神文明扩大再生产的源泉。当然，社会主义国家也必须正确安排积累和消费的比例，合理确定积累率。我国的实践证明。
过高的积累，并不能带来高速度，只有积累和消费的关系处理比较协调，各方面的综合平衡搞得较好，使人民的生产水平随着生产发展逐步有所提高，才会有真正的高速度。
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