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高考语文答题技巧模板
1、【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。审清题干，用排除法是较好的方法。
2、【字形辨析题】答题技巧：“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。
3、【词语运用题】答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。
4、【熟语(含成语)辨析题】答题技巧：
第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;
第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;
第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;
第四，尽可能找出句中相关联的信息。
第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。
5、【病句辨析题】病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。
答题技巧：判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志。
做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。特别注意以下几种情况：
（1）介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。
（2）类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。
（3）动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。
（4）用和或以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
（5）前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。
（6）反问句及疑问句注意是否表意相反。
6、【标点符号题】答题技巧：注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。
7、【排序题(语言连贯题)的考查】答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。
语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象(主语)是否一致→话题是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音节是否和谐等。
8、如何读懂科学类文章：注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。
9、【科学文】总体解题技巧将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有根据证据原因等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。
正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。
10、【概念词语】理解题答题技巧：找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。
11、【句子】理解题答题技巧：理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。
12、【信息】筛选题答题技巧：找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。
13、要点概括题-答题技巧：找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选枝之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。
14、【推断想象】题答题技巧：找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。
15、总之：所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。先做最后一道选择题，对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把握，多用排除法(尤其是表述绝对的选项)。同时必须用?或其他记号来提示自己。
初中英语选词填空的解题方法与技巧
选词填空的解题方法与技巧如下：
1、在拿到题目后，不要急于看文章，首先对备选的词汇研究几遍，对词性做简单的标记，例如：名词、动词、形容词、副词等等，同时对词义作初步的理解。
2、通读全文，语义完整、适用、合乎逻辑是做好填词的前提。通过上、下文的句子，充分理解短文的内容，注意发现固定搭配关系，凭借语感积极主动地猜测空格中所缺的信息，根据需要去备选词汇中寻找匹配的答案。
3、在选定单词后，不要轻率地填入。在填词过程中，需要瞻前顾后，既要符合本句的含义，又要保证句式结构的正确。
当你选定一个名词时，要考虑是否要把它变成复数或“所有格”形式。例如：match-matches，friend-friend’s/friends’。其他还要考虑名词是否需要变成形容词，例如：sun-sunny，use-useful/useless/used，danger-dangerous。
在遇到动词时，要有意识地去考虑时态和语态的变化以及非谓语动词形式的变化（动词不定式-to do，现在分词-doing，过去分词-done，固定搭配-enjoy doing sth./used to do sth./have sth. done…）。
形容词和副词填空时要主动去判定是否需要变成比较级或最高级，还有它们之间的相互转换以及形容词变名词也需考虑，例如：more interesting/the most interesting，happy-happily/happiness。
填入代词时，需注意辨别主格、宾格、名词性和形容词性物主代词或反身代词的用法；数词方面要注意基数词和序数词的变化以及分数和虚实数的用法，例如：three-third，2/3-two thirds，one thousand/thousands of；冠词只需要在 a或an之间判别，如a girl/an old man；当遇到介词和连词时，就更简单，只要符合上下文逻辑或固定短语搭配，填入即可。
为了方便记忆，试着记住下面的顺口溜：空前空后要注意，“名词”单复数要牢记，还有’s不能弃，“动词”注意要变形，“形副”注意要用三种级，要填“数词”请留意，千万别忘“基”和“序”，填入“代词”需慎重，五格变化要谨记。
4、完成填词后，应通读全文，复核校对。检查单词拼写是否正确，是否有时态、语态、惯用法及词语选用上的错误，以确保答案的正确性。最后把答案填入答卷，切勿错位。
阅读题中理解词语的方法
词语考查主要有以下几个方面的内容：
1. 相同的词语在不同语境中的不同含义；
2. 一个词语在具体语境中的临时意义或隐含意义；
3. 词语或关联词在确定的语境中的选择和使用；
4. 指示代词在确定的语境中的指代作用。
那么如何理解词语在文中的含义呢？我认为可从以下几个方面入手：
一、联系上下文，做到“字不离词，词不离句，句不离段”
例如：谈起读书，人们都希望有个安静的环境，但这又谈何容易！在读到明人李乐句“闭门即是深山，读书随处净土”时，我好象立即受到一种启迪，悟到关键在自我调整。调整好了，即使身处闹市通衢，不也像没有“五浊”干扰的可独享读书之乐的深山古寺一样了吗？
画线句子中“调整”指（）
A. 调整好读书的环境B. 调整好读书的心境
C. 调整好心情和环境D. 调整好读书的情趣
根据上文“人们都希望有个安静的环境，但这又谈何容易”可知，此处的调整，不是调整读书的外部环境，不是客观上的调整，于是可以否定A、C；根据“调整好了”“身处闹市”也像“可独享读书之乐的深山古寺”可知，这里的调整是指主观方面的，而D项的“情趣”又较宽泛，于是选B.
二、结合特定语境，分析词语含义
如何理解词语的语境义呢？一是要搞清楚这些词的本义；二是分析这些词在文句中的表意作用；三是联系全段内容理解这些词的内涵。如“一次次浸湿了我枯干的心灵”（王家新《在山的那边》），句中“枯干”的本义是什么？在这里又是什么意思？很显然，在这里，“枯干”形容对理想的渴望。“枯干的心灵”，比喻对理想的渴望。海潮“浸湿了我枯干的心灵”就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。词义通了，句意也就明白了。
三、联系时代背景，理解词语意思
例如：《为了忘却的记念》：“夜正长，路也正长。……”句中的“路”的含义是什么？
抓住作品的时代背景、作者写这篇文章的目的和针对性，才能理解“路”是指与*作斗争的路，是指争取光明和真理的路。
四、注意感情色彩，明了词语意义
例如：《藤野先生》一文中“宛如小姑娘的发髻一般……实在标志极了”。这“标志”究竟是褒还是贬？联系作者的思想感情，可知作者绝非赞赏清国留学生的风度，而是讥嘲其丑态。“标志”是反语。
五、注意具体细节，把握词语意思
一个词语，除了通常具有的含义外，往往还要考虑其它一些细节来把握它的意思。如考虑是否用了比喻、借代等修辞方法，此外，词义的轻重、范围的大小、适应的对象、搭配的习惯、是口语还是书面语、是普通用语还是特殊用语，这些都可以帮助我们正确理解词义。
例如：《故乡》中“我只觉得我四周有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常苦闷”一句中的“高墙”是比喻的说法，这里既包含着作者对故乡的失望，也包含着和故乡人们的隔膜，而造成这种隔膜的原因是半殖民地、半封建社会的等级观念，而这正是作者的苦闷所在，也是文章所要揭示的主题所在。
六、分析句子结构，理解词语含义
分析句子的结构有时也有助于理解词语的含义。比如句子中的复指关系就可以互相解释；在表示判断的“是字句”中，主语和宾语可以互相解释。例如：“作家依各自的原则输入语言信息，就会产生各自不同的语言指纹，即风格”。在这句话中“风格”和“语言指纹”可以互相解释。“贾岛的苦吟，实际上是在炼意、炼句、炼字等方面都用了一番功夫”在这句话中“苦吟”和“在炼意、炼句、炼字等方面用功夫”可以互相解释。
最后需特别指出的是，在解决实际问题时，一定要总体上把握语境，切不可脱离语境。另外就是要注意多种方法的综合使用。
四级选词填空的解题方法与技巧
1、拿捏词义的轻重
近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。辨析时就要注意区别。
例如：“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级，依次加重。再如：“陌生”与“生疏”，两个词都有“不熟悉”的意思。但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉；
“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触，因相隔时间长变得不熟悉了，或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。
2、限定词义的范围
有些近义词虽指同一事物， 但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。
例如：“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。“边疆”指远离中心的地方，靠近国界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象;“边境”指靠近国界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体。“边界”仅指一条界限，范围最小。
3、揣摩词义侧重
有些近义词虽指意义相似， 但由于词素构成不同往往所指的侧重点不同，使用就有所不同。
例如：“景色”与“景点”，“景色”侧重指景象、情景。“景点”侧重指景物的地点。再如：“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段，奇怪的言辞，似是而非的论证来为自己的谬论辩护。
4、分清词性和语法功能
近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。
例如“诞生”与“诞辰”，前者为动词，后者为名词，词性不同，用法自然就不同了。 也有因词性不同，表达的意思也就不同， 如“突然”(形容词），“猛然”(副词)。
5、语感与第一印象
选词填空题还考察学生的日常词汇和语言积累， 许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
学生在一定要相信自己的积累，不要耗费两大量时间迂回于一道试题。此外，有些词语习惯搭配我们也需要注意，这些就是考察学生的词语积累了。
以上就是关于词语题解题技巧和方法,高考语文答题技巧模板的全部内容，以及词语题 的相关内容,希望能够帮到您。
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