本文目录
有教无类的真正意思
有教无类的真正意思:指教育不分高低贵贱,对哪类人都一视同仁。
有教无类(拼音:yǒu jiào wú lèi)是一个成语,最早出自于先秦·孔子弟子及再传弟子《论语·卫灵公》。有教无类(类:种类)指教育不分高低贵贱,对哪类人都一视同仁。紧缩式结构,含褒义;在句中一般作主语、定语、宾语。
成语典故:孔子本人非常认同扩大教育范围的做法,同时他还提出教育是教化民众、增强国家实力、维护统治稳定的重要手段,因此,他认为教育甚至不能仅仅局限在培养有潜力有价值的人,而应推广至所有国民。
孔子积极推广私学,认为这样可以使所有愿意学习的人都获得受教育的机会。故而,孔子以前,“学在官府”,只有贵族子弟有权受教育,因而也只有贵族子弟才有当官的资格。到了孔子的时代,社会的政治经济和文化教育水平都在下移,为私人办学提供了机会。
孔子正是抓住了这一机会,开始了其创办私学的职业生涯,希望通过兴办教育来培养“贤才”和官吏,以实现其政治思想。不分国界与民族,只要有心向学,都可以入学受教。孔子的三千弟子则是来自鲁、齐、晋、宋、陈、蔡、秦、楚等不同国家,这不仅打破了当时的国界。
成语寓意
有教无类思想的实践,扩大了教育的社会基础和人才来源,对全社会成员素质的提高起到了积极的推动作用,在教育发展史上具有划时代的意义,体现了朴素的教育平等精神。平等是教育制度、考试制度、教学授业和教师言行必须遵循的道德准则,是一个国家教育兴旺的基因。
成语告诉人们,无论是笨拙或聪明的、富人家或穷人家的、农村或城市的孩子,都应享有同等受教育的权利,享受平等的学习、深造条件。贯彻这一教育平等原则,是国家早出人才、快出人才和广出人才的根本保证,也是坚持教育道德的表现。
有教无类的意思
孔子提出的“有教无类”指的是分两种去解释,解释一:不管什么人都可以受到教育,不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。
解释二:“有教无类”是说,人,原本是“有类”的。比如有的智,有的愚;有的孝顺,有的不肖。但通过教育,却可以消除这些差别。这就叫“有教则无类,简称“有教无类”。
例句:他的教书有一个特别的地方,就是“有教无类”。这句出自朱自清《经典常谈·诸子第十》。
谢质彬先生在1989年第11期《文史知识》提出来了关于“有教无类”的新解就是要弄清楚什么叫“有教无类”,得先弄清楚“有A无B”这种句式。这种句式在汉语中有四种意思:一,只有A,没有B,比如有勇无谋、有名无实;二,有A,没有非A(B),比如有增无减、有过之无不及;三,既有A又没有A,比如有意无意、有一搭没一搭;四,如果有A,就没有B,比如有备无患、有恃无恐。“有教无类”属于哪一种呢?第一种不对。因为教与类不像勇与谋、名与实,是矛盾对立的两面。第二种也不对,理由同上。第三种更不对。能选择的,只有第四种,即“有A则无B”。比方说,有备则无患,有恃则无恐。同样,有教则无类。通过教育,可以消除人原本的差别。这就叫“有教则无类”,简称“有教无类”。可见“有教无类”是教育的结果,不是前提。
有教无类的意思
有教无类的意思是:无论什么类别的人都可以接受教育。“有教无类”出自《论语·卫灵公》,原文为:“子曰:‘有教无类。’”有教无类的“类”指类别。孔子主张,教育不分贵贱贤愚,对各类人都可以进行教育;同时,通过教育可以消除这些差别。
有教无类的用例
有教无类其实就是古代的平等思想,教育应该是公平的。
孔子“有教无类”的教育思想,在今天仍然起着很大的作用。
他的教学有一个突出的特点,那就是有教无类。
有教无类,无论是贫民子弟,还是富家子弟,应受到教育。
在中国,孔子"有教无类"的思想一直为人们津津乐道。
王老师秉持有教无类的理念,尽心尽力地教导学生。
孔子当年认为弟子不分贫富,而有教无类,据说他的高徒颜回家里就很穷。
我们坚信有教无类,以配合学生个体需要和群体差异。
有教无类告诉我们教育不分贫富。
就算再贫穷也不要放弃受教育的权利,即使再蠢笨也不要放弃受教育的权利。很多年前,孔子就已经告诉我们,有教无类。据说他的高徒颜回家里就很穷,我们要坚信有教无类,坚持自己受教育的权利。
有教无类是什么意思
拼音:
yǒu jiào wú lèi
解释:
类:类别。不管什么人都可以受到教育。
出处:
《论语·卫灵公》:“子曰:‘有教无类。’”
例句:
他的教书有一个特别的地方,就是“~”。(朱自清《经典常谈·诸子第十》)
以上就是关于有教无类的意思,有教无类的真正意思的全部内容,以及有教无类的意思 的相关内容,希望能够帮到您。
版权声明:本文来自用户投稿,不代表【易记笔】立场,本平台所发表的文章、图片属于原权利人所有,因客观原因,或会存在不当使用的情况,非恶意侵犯原权利人相关权益,敬请相关权利人谅解并与我们联系(邮箱:faedoony@foxmail.com)我们将及时处理,共同维护良好的网络创作环境。