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学而不厌的厌是什么意思
意思是：勤奋学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。
拼音：xué'érbùyàn, huìrénbùjuàn
出自：《论语·述而》
原文：子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
释义：孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢？”
例句：
1、这位老师师德高尚,学而不厌,诲人不倦,虚怀若谷。
2、同学们都应该有对自己“学而不厌”,对他人诲人不倦的精神。
3、郝老师始终坚持学而不厌,诲人不倦的教学原则,因而深得师生们的敬重。
扩展资料学而不厌的近义词：孜孜不倦
意思是：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
拼音：zī zī bù juàn
出自：《三国志·蜀书·向朗传》
原文：乃更潜心典籍，孜孜不倦。
释义：你专心致志研究经典古籍，真是勤奋努力不知疲倦。
例句：
1、只要孜孜不倦地学习，就能成杰出的人。
2、成长就像老鹰练习飞翔，关键在于孜孜不倦的追求。
3、他总是孜孜不倦地学习,将来一定有大成就。
4、他三年如一日孜孜不倦，刻苦钻研，学习成绩当然要比别人好得多了。
学而不厌,诲人不
解析：学而不厌指勤奋学习而不感到满足，诲人不倦指教诲学生从不倦怠。全部意思为，学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。
出自《论语·述而》子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。”
译文：孔子说“默默地记住，学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢。”
解读：反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响。
造句：对自己，学而不厌，对别人，诲人不倦，这种态度才是正确的。
学而不厌诲人不倦是什么意思
意思是：把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠。
出处：战国时期孔子的《论语·述而》出自《论语》：“子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
白话译文：译文孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢？”
扩展资料：
这一章紧接前一章的内容，继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作，信而好古”。意思是：只阐述而不创作，相信而且喜好古代的东西，我私下把自己比做老彭。”
在这一章里，孔子提出了“述而不作”的原则，这反映了孔子思想上保守的一面。完全遵从“述而不作”的原则，那么对古代的东西只能陈陈相因，就不再会有思想的创新和发展。这种思想在汉代以后开始形成古文经学派，“述而不作”的治学方式，对于中国人的思想有一定程度的局限作用。
“学而不厌，诲人不倦”反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响，以至于在今天，我们仍在宣传他的这一教育学说。
学而不厌诲人不倦的意思是什么意思
“学而不厌，诲人不倦。”的意思是：学习不觉得满足，教人不知道疲倦？
一、出处
春秋孔子《论语·述而》：子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢？
三、造句
同学们都应该有对自己“学而不厌”，对他人诲人不倦的精神。
扩展资料一、“学而不厌，诲人不倦。”解读
这一章紧接前一章的内容，继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作，信而好古”，此章则说他“学而不厌，诲人不倦”；反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响，以至于在今天，我们仍在宣传他的这一教育学说。
二、“学而不厌，诲人不倦。”用法
偏正式；作谓语、定语；含褒义；指人好学。
四、作品介绍
《论语·述而》出自《论语》，共包括38章，也是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。本章提出了孔子的教育思想和学习态度，孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释，以及孔子的其他思想主张。
《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。
与《大学》、《中庸》、《孟子》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。
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