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抽出的意思是什么
抽出很形象表达了树木发出新的枝条的形状，理解到：抽出可以表现出风吹动枝条的感觉，化静为动，生动形象，使人有画面感，好像亲眼看到一样。
这里用“抽出”就把春天植物变化迅速的特点描写得准确、形象；枝条一般是笔直的，长长的，像一把剑，把枝条“长出”说成“抽出”，既生动又贴切。
“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”这句话出自部编语文三年级上册课文《美丽的小兴安岭》。
抽出可以换成长出、萌发。
萌发，意思是指植物开始发芽，常用于比喻事物的开端。该词词性为动词，本义使用的频率不如引申义。植物发芽：麦苗萌发。引申指开始、产生：萌发激情。
生动形象的表现出了植物生机盎然的样子，运用了比喻和拟人。将植物赋予人的动作和生理，一下子就把植物表现活了，给人以画面感，让人能一下身临其境，体会到春天的万物复苏，生机勃勃的感觉。
抽出是什么意思
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因为“抽出”写出了枝条生长得快速而有力，表现了小兴安岭春天勃勃的生机。
“抽出”写出了新芽长得很快，另外还给人们一种动感，把春天植物变化迅速的特点描写得准确、形象。
枝条通常是笔直的，长长的，把枝条“长出”说成“抽出”，既生动又贴切。
这句话出自人教版小学三年级语文上册课文《美丽的小兴安岭》，原句为：
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着
抽出来是什么意思
“抽出”这个词把枝条快速而有力长出来的样子写出来了，写得既生动又形象。
作者运用了拟人的手法，把树木的形态人格化，使其更为生动。化静为动,更具美感,给人一种把静景写活了的感觉。
把枝条生长的过程用动态的语言描述出来，更富有动感和生命力。“抽出”：突出树木的枝条生长之快，春天万物生命力的强盛。
课文选段：
‘’春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。‘’
假如把“抽出”改成“长出”，意境就完全不一样了，后者其意平平，显得没有生机。从这里可以体会出作者的写作细腻之处。把春天及万物全部拟人化，以此表达春天所富有的生命力。
扩展资料：
课文《美丽的小兴安岭》，描述了春夏秋冬四个季节的景色。作者通过细致观察，抓住小兴安岭在不同季节的特点，进行生动、具体的描述，向大家展示了一幅绚丽多彩的画面。
巍巍的小兴安岭绵延起伏，逶迤千里。美丽的汤旺河碧波荡漾，流光溢彩。茂密的大森林郁郁葱葱，层峦叠翠。
林区四季分明的气候特点造就了各有特色的四时景观：春天的雪中花、夏季的清凉地、秋日的五花山色、隆冬洁白的世界。这里不仅四季带给你不同的景象，就是每一天、每一时都是气象万千，令人心潮起伏。这无不显示着大自然强悍不可抗拒的伟力。
树木抽出新的枝条长出嫩绿的叶子中的抽是什么意思
抽出，是动词，主语是树木，用了拟人的手法生动形象的描绘出春天的生机，而且抽这个动作表现出枝条即将长出的形态。
作者运用了拟人的手法，把树木的形态人格化，使其更为生动，化静为动，更具美感，给人一种把静景写活了的感觉。这句话出自人教版小学语文三年级上册第六单元中的课文《美丽的小兴安岭》。
拟人手法的好处：
1、拟人句能够将一个事物的特点生动形象地描述出来。比如柳条在春风中尽情地舞动。这句话赋予了柳条会跳舞的动作，也生动的描写出了柳条在春风中随风飘荡的场景，让人能够瞬间想到那柳条在风中左右摇摆的画面。
2、拟人的手法能够增强句子的美感，赋予整个句子灵魂，比如小溪在哗啦啦的流淌，和小溪唱着歌向我们跑来，两个句子对比，后者语句更加的具有美感，同时也说明拟人句更能体现出流水声和小溪的流动的特点。
3、拟人句赋予事物情感，让这些事物不再是冷冰冰的，让读者更感亲切。比如向日葵带着笑脸深情地望着太阳。赋予了向日葵人的情感，让人觉得向日葵和太阳像是一对情侣一样，增加了句子的情感。
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