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邯郸学步是什么意思
邯郸学步是一种形容走路摇摇晃晃、不稳定的说法。这个成语常用来形容某些人因为外部原因或者自身缺陷而显得步履蹒跚、稳步不前的情况。
扩展资料：
1、成语起源：
邯郸学步的起源有两种流传较广的说法，一是源于《战国策》中“狗戎之地，行走如醉酒，故谓之‘衡狗’”，又因邯郸人多向往游手好闲而得名；另一种说法则认为始于清朝乾隆年间，某个官员因为走路不稳定，被人讥笑为“邯郸学步”。
2、用法及意义：
邯郸学步作为一个形容词性短语，通常用来描写人的身体上的摇摆不稳或者在某些事情上的行动不果断以及毫无章法。这个成语可以用于日常生活中各种语境中。
3、反义词和近义词：
与邯郸学步相对应的有“步履维艰”、“稳健”等词汇可以用来描述在行动方向上稳定的状态。而“东摇西摆”、“东倒西歪”等可以说是与邯郸学步意思上较为相似的词汇。
4、常用语境：
邯郸学步在生活中经常用来形容走路摇摇晃晃，比如形容一个初学者在滑板板、单车上或者其他运动场合等中显得不太顺利。此外，这个成语应用较广，在各种工作和行动方面都有用到。
5、经典应用案例：
如：“哎呀，走在高跟鞋上就是邯郸学步啊！”或者说：“你做事情还是太不果断了，总让人觉得你走的是邯郸学步啊。”
6、邯郸学步的比喻：
邯郸学步的意思实际上可以进一步引申，不仅限于形容行走状态。在社会生活中，这个成语也可以用来比喻某些人在工作、学习、生活等方面的不稳定状态。
例如，说一个跳槽频繁、经常更换工作的人是“邯郸学步”，这种说法让人感觉这种行为显得很不专注；或者说表现缺乏稳定性，时而积极，时而消极的人也可以用这个成语来初步描述。
邯郸学步的意思是什么
意思：邯郸，战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
拼音：邯郸学步 [hán dān xué bù]。
引证：半臂添寒尚书醉，屏后金钗楚楚，齐俯首～。◎清·梁绍任《两般秋雨庵随笔》卷一。
出处：《庄子·秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能；又失其故行矣；直匍匐而归耳！”
例句：学习外国经验，不能～，连我们自己成功的经验都丢了。
近义词：
一、东施效颦 [dōng shī xiào pín]
释义：效，仿效；颦，皱眉头。比喻胡乱模仿，效果极坏。
引证：若真也葬花，可谓“～”了，不但不为新奇，而且更是可厌。 ◎清·曹雪芹《红楼梦》第三十回。
出处：《庄子·天运》:“故西施病心而矉其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而矉其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，絜妻子而去之走。”
例句：没有一个人对于行为的优越表现是完全～。
二、亦步亦趋 [yì bù yì qū]
释义：原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。
出处：《庄子·田子方》:“夫子步亦步，夫子趋亦趋，夫子驰亦驰，夫子奔逸绝尘，而回瞠若乎后矣。”
例句：中国的改革开放必须走自己的道路，不能跟在别人后面～。
邯郸学步是什么意思
邯郸学步意思：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。
《庄子·秋水》载：战国时有个人到赵国邯郸去，看到那里的人走路的姿势很美，就跟着别人学，结果不但没学会，连自己原来的走法也忘了。后来用“邯郸学步”比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。
近义词：
一、东施效颦：
释义：效，仿效；颦，皱眉头。比喻胡乱模仿，效果极坏。
引证：若真也葬花，可谓“东施效颦”了，不但不为新奇，而且更是可厌。◎清·曹雪芹《红楼梦》第三十回。
出处：《庄子·天运》:“故西施病心而矉其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而矉其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，絜妻子而去之走。”
例句：没有一个人对于行为的优越表现是完全东施效颦。
二、亦步亦趋：
释义：原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。
出处：《庄子·田子方》:“夫子步亦步，夫子趋亦趋，夫子驰亦驰，夫子奔逸绝尘，而回瞠若乎后矣。”
例句：中国的改革开放必须走自己的道路，不能跟在别人后面亦步亦趋。
邯郸学步意思
邯郸学步意思：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。
邯郸学步（拼音：hándān xuébù）是一则来源于寓言故事的成语。成语有关典故最早出自《庄子·秋水》。
《庄子·秋水》载：战国时有个人到赵国邯郸去，看到那里的人走路的姿势很美，就跟着别人学，结果不但没学会，连自己原来的走法也忘了。后来用“邯郸学步”比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。
最早出处：子往呼！且子独不闻夫寿陵（战国时燕国都城，在今河北省北部）余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。今子不去，将忘子之故，失子之业。（《庄子·秋水》）
衍生典故：《汉书‧叙传上》：“昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛，又复失其故步，遂匍匐而归耳。”后世根据以上典故提炼出“邯郸学步”这一成语。
从“刻苦学习”的角度来看，燕国人的精神应该受到肯定，虽然他的学习方式不对，但是至少“肯学”，比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人，燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍，要优雅地走路便指日可待。
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