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理可顿悟,事须渐除什么意思
理可顿悟，事须渐修意思是指此真如佛性理体，是可以在极短的时间内体悟到的，即是觉悟亲证真如佛性。一旦亲证真如佛性再来后，就要在日常生活中，行万事万法中，修般若，逐渐去除追物逐境的习气。
理是指真如理体，而并非一般人认为的六识思想，道理。理可顿悟，并非指佛法义理在六识思想的理解，即所谓的解悟。真正的大修行者，都是无修而修，无戒而戒。在表面上事项上看，比凡夫还要凡夫。如此修行直至圆满，即可真正成就。
理可顿悟,事须渐修什么意思
题目这句话取自《楞严经》，今天无意中在一篇文章中看到的。特意用“度娘”搜了一下，大致意思是说，道理是可以一下子明白的，而做事则需边做边调整，按顺序一个个做到最后。
因为这句话，今天让我一直在思考我的教学问题。可能是因为，我上学时就不是一个爱听老师说教的学生，所以当了老师之后，我总是刻意的去避免总是说教学生，总想让学生自己顿悟一些道理，从而发自内心的自己行动起来，去学习。但是后来发现，好像不是这个样子的。
作为班主任，对学生进行思想教育，总还是避免不了说教。每天班会结合实例给学生讲道理，总想通过一些事情让学生顿悟，赶紧变得好学乐学起来。自己讲的热血沸腾，学生可能在哪一时也听的热血沸腾。可班会结束，睡上一觉，到了第二天早晨，那股热血沸腾的劲就消了大半。即便顿悟了老师所讲的道理，立下誓言，写下豪言壮语。可坚持一段时间后，仍会有学生慢慢忘记。也许这就是“理可顿悟”。
而“事须渐修，应次第尽”一句，则让我似乎明白。教育这件事，是一个慢过程，是一个日积月累的过程，需要陪着学生一点点的经历，一点点的改变，边做事边调整。按顺序一个一个做到最后。
写到这里，我想到了家里有学生的家长。我有一个学生的父亲脾气不好，而这个学生自律性也差。如果老师不催着，作业永远是最后一个交。而他的父亲有很少与他沟通，只会在孩子成绩出来后，一看考的不好，就给我打电话问原因，然后在家里对孩子又打又骂。弄的很多时候，跟他沟通孩子的问题，我都得掂量着表达，生怕一句话说重了，会给孩子带来一顿皮肉之苦。其实这样的学生。更需要家长有耐心，需要家长明白“理可顿悟，事须渐修”的道理。大道理孩子都懂，只是做事上需一点点修，一点点改变。而改变的过程，需要大人从旁协助，巧涉一些事情，让学生慢慢养成为人处世的好习惯。
理可顿悟,事须渐修什么意思
“道可顿悟,事须渐修”的意思是“道理可以一下子明白,事情则需要慢慢地完成。”顿悟是智慧,渐修是实践,光有智慧没有实践,也只是妄想,没办法达成所谓的高境界。
不怕念起只怕觉迟什么意思
念起就是起心动念，起心动念就生烦恼。烦恼生了不怕，怕的是觉悟的太迟了！
比如有人骂你，你气不气？你一生气就叫念起。
想一想，哪个人能不生气呢？都要生气。不生气的人，已经不是普通人了！他烦恼断了。生了气也不怕！怕的是觉悟的太迟了。修的好的人，刚刚念起，他就觉悟了，明白自己错了。第二念他就压住了，不让这个念头再延续下去。这就是伏烦恼！有这个功夫，修净土的人就可以带业往生。
普通人没有这个功夫，三、四天了还是耿耿于怀，这就是觉悟的太迟了！甚至隔几年，谈起此事，还是怨人，这根本一点儿也没有觉悟。
这个道理我们可以顿悟，一下子明白，要真正做到还需慢慢来。
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