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际组词组词语
"际"是一个常用的汉字，它有多个含义和用法。以下是对“际”字进行详细描述，包括其字形结构、不同含义的组词以及拓展知识。
一、字形结构
“际”字是一个左右结构的汉字，由“氵”和“祭”两部分组成。这个字形的组合方式，传递出了“际”字的基本含义。
二、不同含义的组词
际遇：
表示某种机遇或缘分，通常用于描述人生中的重要时刻或事件。例如：“他的成功很大程度上得益于他的际遇。”
交际：
指人与人之间的交往和交流，可以是通过语言、文字或其他方式进行的沟通。例如：“在商务活动中，良好的交际能力是非常重要的。”
边际：
表示一个事物与另一个事物之间的交界或联系，也可以指一个事物的边缘部分。例如：“这条公路的边际有一个小村庄。”
际涯：
形容非常辽阔、无边无际的样子。例如：“大海的际涯让人感到无比震撼。”
际目：
形容眼前所见广阔无垠的景象。例如：“站在山顶上，际目远眺，可以看到连绵起伏的山峦和云海。”
际山：
形容山峰高耸入云、连绵不绝的景象。例如：“站在海边望去，那一片际山之景让人感到无比震撼。”
际海：
形容大海无边无际、浩瀚辽阔的样子。例如：“站在岸边望去，那一片际海之景让人感到无比震撼。”
际天：
形容天空高远无边、辽阔无垠的样子。例如：“站在草原上望去，那一片际天之景让人感到无比震撼。”
三、拓展知识
除了以上组词，“际”字还可以与其他汉字组合形成新的词语，如“前程无量”、“前途无量”、“情深一往”等等。这些词语都表达了积极向上、充满希望的意境。
同时，“际”字还可以表示时间上的交界或联系，如“时间交替”、“季节更迭”等等。总之，“际”字是一个非常丰富、多义的汉字，通过不同的组词和用法，可以表达出不同的意境和含义。
际组词
国际、 交际、 边际、 涯际、 际遇、 星际、 人际、 遭际、 无际、 际涯、 实际、 洲际、 发际、 空际、 脑际、 分际、 天际、 谐际、 际止、 际运、 津际、 根际、 百际、 五际、 崖际、 未际、 云际、 际幸、 比际、 际留、 真际、 日际、 畔际、 遘际、 物际、 海际、 形际、 际可、 霞际、 蟠际、无边无际、弥留之际、第一国际、不切实际、国际主义、一望无际、国际公制、漫无边际、国际公法、国际私法、国际象棋、国际音标、第三国际、国际惯例、洲际导弹、实际工资、第二国际、一碧无际、国际法院、国际河流、遭遇际会、际地蟠天、星际物质、切合实际、去就之际、极天际地、仓卒之际、天际真人、少共国际、国际市场、国际货币、国际联盟、风云际遇、指顾之际、下临无际、国际共管。
际的组词和部首
际的组词和部首如下：
际的部首是：阝。
常见的词语有：时际、分际、事际、物际、世际等。
知识扩展：
际这个词有很多含义，不同的人会有不同的解释。
际，是一个多音字，在不同的读音下有着不同的含义。在第一声时，际表示的是边沿，边界的意思。比如在“国际”这个词语中，“国”指的是一个国家的范围，“际”则指的是这个范围的边沿，也就是国与国之间的边界。
再比如“海岸线”，“海”是海洋，“岸”是海洋和陆地之间的边界，“线”则表示这个边界是一条线。
在第三声时，际表示的是时候，时间的概念。比如在“年代”这个词语中，“代”指的是一段时间，“际”则指的是这段时间的开始和结束。再比如“时代”，指的是一个时期，一个时代有它的开始和结束，“际”也表示这个时间点。
除了边沿和时间的含义，际还有其他的含义。比如在“人际”这个词语中，“人”指的是人类，“际”则表示人与人之间的交往和关系。在“社交”这个词语中，“社”指的是社会，“交”指的是交流，“际”则表示的是在这个社会中人们之间的交流和交往。
除了人际、社交这些含义，际还可以表示其他的意思。比如在“物际”这个词语中，“物”指的是物体，“际”则表示的是物体之间的相互作用和关系。在“语际”这个词语中，“语”指的是语言，“际”则表示的是语言之间的交流和理解。
总之，际是一个多音字，在不同的读音下有着不同的含义。它既可以表示边沿、边界的意思，也可以表示时间、时候的概念，还可以表示人与人之间的交往和关系以及其他含义。根据不同的语境和词语搭配，际的含义也会有所不同。
际字的组词
际字的组词如下：
1、无边无际：际：边缘。指无限广阔，没有边际。也作“无边无垠”、“无边无涯”。
2、国际：国与国之间。
3、交际：人事往来接触。
4、边际：边缘；界限。
5、涯际：边际：烟波浩渺。
6、际遇：遭遇（多指好的）。
7、一望无际：一眼望不到边，形容非常辽阔。
8、漫无边际：漫：广泛。形容非常广阔，一眼望不到边。
9、发际：接近头发边缘的部位。
10、弥留之际：弥留：病危将死。病危将死的时候，即临死之前。
语文的重要性：
1、语文是学习知识的基本手段。语言文字正是认知的基础，是学习知识的基本手段。没有很好的语文功底，就无法从浩如烟海的文化典籍中汲取精华，从不断爆炸的信息资源中获得新知，学术研究就会成为无源之水。
2、语文是培养人的逻辑思维的基本手段。逻辑思维是人类认知的一种高级形式，也是进行学术研究的基础。一些人认为逻辑思维的培养与语文的关系不大，其实不然。
3、语文从来都是工具性与人文性的有机统一。通过语文，我们可以接受审美、伦理、文化等各个方面的熏陶和教育，其潜移默化作用对于学术研究无疑是大有裨益的。
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