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襟的读音和组词怎么写
襟的三个读音分别为：[jīn]、[jìn]、[chèn]。
1、[jīn]： 组词：襟怀。 解释：胸襟；胸怀；心胸。 例句：小李是一个襟怀坦荡的人，大家都喜欢和他交往。
2、[jìn]： 组词：大襟。 解释：衣服的胸前部分。 例句：她穿的大衣的襟儿是人工缝制的，虽然看起来粗糙，但很实用。
3、[chèn]： 组词：前襟。 解释：衣服前面一块。 例句：他的前襟被雨水打湿了，但是他毫不在意，仍然继续前行。
4、舒适性：襟是衣物前襟或衣领的部分，它可以提供衣物的开合和调整功能，让穿着更加舒适。通过调整襟部的开合程度，可以适应不同的气温和个人需求，增加穿着的适应性和舒适度。
5、美观度：襟可以是衣服的点睛之笔，衣物的前襟设计精美、独特，可以增添衣物的美观度。精心设计的襟部可以为整体造型增添亮点，展示时尚和个性。
襟字用法
1、衣襟 (yī jīn)：指衣服前襟的部分。用来描述衣服的前面部分，特别是指与领口相连的部分。例如：“她整理了一下衣襟，然后走上了舞台。”
2、领襟 (lǐng jīn)：指领口和衣襟相连的部分。用来描述衣领的前面部分。例如：“他系紧了领襟，以防风吹入。”
3、紧襟 (jǐn jīn)：指态度或心情紧张、谨慎。形容人的思想态度严肃拘谨，不敢放松。例如：“在关键时刻，他表现得紧襟以待。”
4、襟怀 (jīn huái)：指胸怀、心情。用来形容一个人的胸襟宽广，心胸豁达。例如：“他的襟怀宽广，能容纳各种观点。”
襟的拼音和组词组词语
襟的拼音和组词组：jīn，襟怀、襟袖、捉襟见肘、底襟、连襟、大襟、襟抱、后襟、对襟、前襟、正襟危坐、倾襟。
拓展资料
怎么样学好语文：
1、端正学习态度，提高语文兴趣
我认为，语文成绩差的普遍因素，来自于学生对语文学科的重视程度不够。态度不端正，兴趣不浓烈，花在语文上的学习时间太少。
所以，“要想改变命运，首先改变自己”。要想学好语文，首先得端正语文学习的态度。像重视英语数学一样，去学习语文。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。是的，除了重视之外，你还得喜欢它，对它产生浓厚的学习兴趣，只有这样，你才有可能把语文学好。
2、勤记多看，夯实基础知识
语文学习，需要记诵的知识很多。这些知识往往看起来都很简单，却常常最容易被忽略。原因还是在于对语文学科的认识不够，认为这些知识很简单，看不看无所谓；不爱记，不爱练，不爱消化。岂料“基础不牢，地动山摇”。
基础知识不扎实，基本能力不具备，基本方法没掌握，怎么能够克难攻坚？其实，对基础知识和基本能力的考察每次考试都占比很高。要想学好语文，必须要抓牢基础。
3、要重视教材的落实
很多人认为翻来覆去的研习课本，没有多大用处，又有人听说语文考试以课外内容为主，以知识的牵移和运用为重点，课本学不学不重要，其实这个观点是错误的。其实，教材表达了一定的教学目标，对中考有着一定的导向作用。
它虽不等同于出题内容，却是一个学习的总纲，是一切考试题型的依据和指南。叶圣陶先生早就说过：“语文教材无非是个例子”将这个例子学好了，是可以让学生举一反三，练成阅读和写作的熟练技能的。
襟拼音组词部首结构
襟拼音是jīn，部首是衤，组词为：衣襟、大襟、胸襟、襟怀、连襟、衣襟。
1、襟是一个汉字，读音为jīn，其含义有多个，衣服的胸前部分：如胸襟、对襟等。连襟的简称：指姐妹的丈夫之间的亲戚关系。胸怀、抱负：如胸襟开阔、襟怀坦白等。胸襟开阔的人：指心胸宽广、豁达开朗的人。
2、襟的出处，可以从古代诗词中寻找。比如在唐代杜甫的《惜别行送向卿进奉端午御衣之上都》中，有“卿到朝廷说老翁，漂零已是白头后”的诗句，这里的“卿”指李卿，即李白的儿子，“老翁”则指李白自己。
3、在宋代杨万里的《送惟良上人三首》中，有“大哉公论铸韩文，了却公家自出村。老子尚为双鬓在，天公争看两瞳新。即今西浙尚书履，少日东床博士巾。出处两途俱不偶，对床夜语莫辞贫。”的诗句，这里的“老子”指杨万里自己，“天公”则指皇帝。
拼音的概念
1、拼音是一种使用拉丁字母系统书写和拼读的汉语拼音文字。它是汉字的基础，也是现代汉语的重要工具之一。
2、拼音文字源于拉丁文，它是一种音位文字，将音素用字母来表示并按照音节进行拼写。与汉字不同，拼音文字通过字母的组合来表示词语的发音，而汉字则是通过图形来表达意义。
3、拼音的构成包括声母、韵母和声调三个部分。声母是拼音的第一个字母，代表音节的开头；韵母是拼音的核心部分，由元音和辅音组成，代表音节的中间和结尾；声调是拼音的附加符号，表示音节的高低、升降和长短。
4、拼音的作用非常广泛。首先，拼音可以帮助人们正确书写和拼读汉字，对于学习汉字和阅读有着重要的作用。其次，拼音是现代汉语语音转写的重要工具，可以将语音转化为文字，方便人们进行交流和沟通。此外，拼音还被广泛应用于计算机输入、语音识别、手机输入法等领域。
襟的拼音加组词语是什么
襟的拼音加组词如下：
1、衣襟：[yī jīn]衣服当胸前的部分。
2、襟怀：[jīn huái]（名）胸怀：～坦白。
3、捉襟见肘：[zhuō jīn jiàn zhǒu]拉一下衣襟就露出胳膊肘。形容衣服破烂，也比喻困难重重，应付不过来。［反］绰绰有余。
4、胸襟：[xiōng jīn]（名）抱负；气量：～开阔。
5、襟袖：[jīn xiù]衣襟衣袖。亦借指胸怀。
6、连襟：[lián jīn]（名）姐姐的丈夫和妹妹的丈夫两者间的亲戚关系。
7、对襟：[duì jīn]指汉服上衣的一种式样，两襟相对，纽扣在胸前正中。
8、大襟：[dà jīn]汉族和部分少数民族传统服饰，流行于全国部分地区。
9、前襟：[qián jīn]上衣等遮盖前胸的部分;有时指构成上衣前部两扇衣料中的一块。
10、襟抱：[jīn bào]胸襟；抱负，怀抱。满怀爱国～。
学好拼音的重要性
1、有助于识字的学习，借助拼音，学生就能认识生字，加快识字的步伐。如果在学习过程中，遇到不认识的生字，引导学生借助拼音拼一拼，读一读，多读几遍，在反复拼读的过程中，学生就学会了汉字，也学会了识字的方法。
2、学会汉语拼音就能自己认读语文课本和课外注音读本中的——生字，并流畅地读下来，从书中知道很多道理；汉语拼音还可以纠正方音、土语，帮你学好普通话；如果你喜欢电脑，还可以用拼音输入法打出汉字，既快又准确。
3、学习汉语拼音，一方面让学生通过朗读巩固了汉语拼音，另一方面让学生借助拼音朗读这些课文，借助汉语拼音进行自读实践，他们通过反复朗读，能把字音读正确，能把课文读通读顺，能提高朗读能力。
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