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二年级上册组词表
二年级上册组词表有如下：
1、《小蝌蚪找妈妈》。
两liǎng（两个）（两人）（两块）（斤两）（两边）（两篇）。
就jiù（就是）（就来）（成就）（迁就）（就业）（就位）。
哪nǎ（哪里）（在哪）（哪些）（哪边）（哪天）（哪个）（哪样）。
宽kuān（宽大）（宽容）（宽广）（宽阔）（宽心）（宽裕）（宽和）。
词语表：快活、哪里、连忙、头顶、眼睛、肚皮、孩子、已经。
2、《我是什么》。
变biàn（变动）（变化）（改变）（变成）（变形）（变幻）。
极jí（两极）（北极）（极点）（极度）（南极）（极力）。
片piàn（一片）（叶片）（相片）（片段）（片面）（图片）。
傍bàng（傍晚）（依傍）（傍午）（依傍）（傍明）。
词语表：天空、傍晚、花朵、平常、江河、海洋、田地、发动、工作。
3、《植物妈妈有办法》。
法fǎ（方法）（办法）（法人）（想法）（笔法）（法律）（兵法）（法宝）。
如rú（如果）（不如）（如何）（比如）（假如）（如意）。
脚jiǎo（脚下）（手脚）（脚跟）（后脚）（脚本）（脚底）（脚尖）（脚力）。
更gèng（更加）（更好）（更多）（更高）gēng（更改）（更正）（更变）（三更）。
词语表：办法、如果、告别、四海为家、出发、皮毛、那里、知识。
4、《场景歌》。
园yuán（花园）（园林）（公园）（果园）（园艺）（菜园）。
孔kŏng（小孔）（孔桥）（毛孔）（耳孔）（气孔）（七孔）（瞳孔）。
桥qiáo（大桥）（一座桥）（桥梁）（天桥）（长桥）（吊桥）（过桥）。
群qún（羊群）（群体）（群众）（一群）（人群）（群山）（超群）。
词语表：花园、石桥、队旗、铜号、红领巾、欢笑。
5、《树之歌》。
杨yáng（杨树）（白杨）（杨柳）（垂杨）（杨桃）（杨花）。
壮zhuàng（强壮）（壮大）（壮心）（健壮）（壮丽）（壮烈）（壮观）（壮士）。
桐tóng（梧桐）（梧桐雨）（白桐）（泡桐）（桐油）（桐子）。
枫fēng（枫叶）（枫树）（枫林）（枫木）（丹枫）（枫桥）。
词语表：杨树、树叶、枫树、松柏、木棉、水杉、化石、金桂。
哨组词语有哪些
哪能 、哪块、 恩哪、 哪位、哪达、 锁哪 、哪吒、 哪搭
哪拼音nǎ、 něi、 na、 né
释义：
[nǎ]疑问词，后面跟名词或数量词，表示要求在所问范围中有所确定：哪样。哪里（什么地方。用于反问句，表示否定，如“我哪哪知道？”“他哪哪笨啊？”谦辞，推辞对自己的褒奖）。
[něi]“哪”和“一”的合音，但指数量时不限于一：哪个。哪年。哪会儿。哪些。
[na]助词，“啊”字受到前一字韵母n收音的影响而发生的变音：加油干哪！
[né]〔哪吒〕中国古代神话里的神名（“吒”读轻声）。
扩展资料汉字笔画：
相关组词：
1、哪搭[nǎ dā]
方言。亦作“哪达”。哪里；什么地方。
2、哪会儿[nǎ huìr]
问过去或将来的某个时间。
3、哪门子[nǎ mén zi]
疑问代词。什么，用于反问的语气，表示没有来由。
4、哪捏些[nǎ niē xiē]
贵州方言，是哪里的意思。
5、依佛哪[yī fó nǎ]
膏药名。
哪字的组词有哪些
“哪”字的组词有：哪怕，哪些，哪里，哪儿，哪个，哪样，锁哪，哪能，哪块，恩哪，哪吒，嗯哪，哪位，哪达。
1，哪怕[nǎ pà]
意思是表示姑且承认某种事实；即使。
例句：哪怕他是三头六臂，一个人也顶不了事。
2，哪门子[nǎ mén zi]
意思是疑问代词。什么，用于反问的语气，表示没有来由。
例句：好好儿的，你哭哪门子呀?
3，哪些[nǎ xiē]
意思是疑问代词。哪一些。
例句：这次会议都有哪些人参加？
4，哪样[nǎ yàng]
意思是问性质、状态等。
例句：你要哪样儿颜色的毛线?
5，哪位[nǎ wèi]
意思是要求在两个或两个以上的人中确指某一个人。
例句：你们中哪位是张晓明。
6，哪会儿[nǎ huìr]
意思是问过去或将来的某个时间。
例句：你是哪会儿从广州回来的?
二年级上册的词语表全部
二年级上册的词语：
马马虎虎、吞吞吐吐、密密麻麻、开开心心、日日夜夜、仔仔细细、风风雨雨、风风火火、堂正正、隐隐约约、迷迷糊糊、清清楚楚、形形色色、口口声声、高高兴兴、三三两两、口口声声、原原本本、吞吞吐吐、形形色色、慌慌张张、林林总总、偷偷摸摸。
头头是道、津津有味、津津乐道、念念不忘、喜气洋洋、面面俱到、窃窃私语、息息相关、风尘仆仆、格格不入、彬彬有礼、亭亭玉立、跃跃欲试、井井有条、默默无闻 、气势汹汹、夸夸其谈、人人皆知、斤斤计较、得意洋洋、生气勃勃、历历在目、洋洋得意、娓娓动听。
1、学习词语首先是会读，会写，能理解，最终达到会运用。其中达到会运用是最重要的。对于词语意思的理解，大致有以下几种方法。
2、运用查工具书来理解词语的含义。联系上下文来理解词语的含义。这两种方法可以相互渗透。比如读到某个词语，不理解它的含义，可以先查一查字词典。
3、再结合一定的语言环境去选择它的准确意思。也可以先联系上下文猜一猜这个词语的意思，再去查字词典验证一下，力争更准确地理解词语的含义。
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